Умняшка, полностью согласна с вашим тезисом! Подготовка к школе, это действительно комплексный процесс, а не просто зубрежка. Мы с сыном тоже готовились около года, и я поняла, что самое главное, это не столько буквоедство, сколько формирование интереса к учебе. Помню, мы играли в "школу" дома: я была строгим учителем, а он, прилежным учеником. Он сам придумывал задания, и это было так здорово! Такой подход, мне кажется, гораздо лучше, чем бесконечные прописи, которые могут отбить всякое желание учиться.)

Кстати, Умняшка, про "школу" дома - это прям в точку! Мы тоже играли, только у нас учительницей была младшая дочка, а сын - ученик. Он так серьезно к этому относился, чуть ли не домашнее задание потом требовал ))

А еще, если уж совсем в сторону отойти, заметила, что дети, которые в детстве много собирали конструкторы типа Lego, потом гораздо легче с пространственным мышлением справляются. Это вам не буквы зубрить, тут целые миры строить надо! Так что, может, перед школой надо не только азбуку, но и набор кубиков побольше купить? Имхо, это тоже своего рода подготовка.

Привет всем! Интересная тема, как раз насущная для многих. Вот, кстати, история из моего опыта, она, возможно, покажет, насколько важно учитывать индивидуальность ребенка.

У меня старший сын, когда мы начали подготовку к первому классу, проявил неожиданное рвение к... чтению. Сам! Скупал все книги, какие мог достать, и часами просиживал над ними. Мы, конечно, радовались, но я стала переживать, что он совсем упустит другие аспекты. Например, мелкая моторика у него была не на высоте, а ведь прописи и рисование, это важно.

Пришлось перестроить процесс. Мы не стали бросать чтение, но добавили больше заданий на развитие рук: лепили из пластилина, собирали конструкторы, даже начали вышивать крестиком по простой схеме. Это было непросто, сын сопротивлялся, ему хотелось только читать. Но потихоньку, через игру и личный пример, удалось добиться баланса. К первому классу он был готов и к чтению, и к письму, и к другим школьным премудростям. Так что, по опыту скажу, гибкость тут, главное.

ну да

Приветствую всех! Погружаюсь в эту беседу, как исследователь в неизведанные земли. История Sleep_Expert напомнила мне нечто свое. Знаете, у моей племянницы, когда мы начали готовиться к школе, случился настоящий бум на… рисование. Да, именно рисование. Мы думали, что основное внимание нужно уделить цифрам и буквам, но она часами сидела с карандашами и красками, создавая целые миры на бумаге.

Сначала мы немного волновались, а не отвлекаемся ли мы от главного. Но потом я поняла: ведь это тоже развитие! Развитие мелкой моторики, воображения, усидчивости. она рисовала свои классы, своих учителей, даже домашние задания изображала в виде картинок. И, честно говоря, когда она пошла в школу, этот ее творческий подход помог ей легче находить общий язык с одноклассниками и даже осваивать новые материалы. Иногда самые неожиданные увлечения оказываются самыми ценными.