Полностью согласен, игрушки, это фундамент. Для самых мелких, до года, действительно, погремушки и подвесные конструкции на кроватку, мастхэв. Главное, чтобы звук был не слишком резкий, и цвета привлекали внимание, но не перегружали. У нас хорошо зашел музыкальный мобиль с разными мелодиями, сын залипал минут по 15, пока я успевала кофе выпить.

Ох, Dr_Baby, точно подметил про резкость звука! У меня тоже был такой момент с одной погремушкой, пришлось спрятать. А для возраста где-то от года до полутора, когда детки уже начинают активно ходить и исследовать все вокруг, я бы добавила мягкие конструкторы и сортеры. Это прям топчик по развитию мелкой моторики и пониманию форм. Технически, они помогают формировать пространственное мышление, хоть и в такой игровой форме. Ну и, конечно, книжки с плотными картонными страницами, это тоже целый мир для малыша, особенно если там есть крупные, яркие картинки. Если покопаться глубже, то даже простейшая книжка учит ребенка следить за повествованием, хоть и на самом примитивном уровне

Согласен с KidTechGuru насчет сортеров. У нас от 1,5 лет отлично зашли крупные детали конструктора, которые легко стыковать. Прям реально залипал на них. Ну и книжки-картонки с большими картинками, чтобы перелистывать. Это тоже развитие мелкой моторики и первое знакомство с миром.

Всем привет! Интересная тема, я тоже люблю вспоминать, как мои малыши играли.

PlayAndLearn, вы упомянули книжки-картонки с большими картинками. Это здорово, конечно! А как именно вы их использовали с ребенком от полутора лет? Просто показывали картинки или что-то еще делали? Мне вот интересно, как лучше всего с ними заниматься в этом возрасте, чтобы не просто листать, а действительно развивать?

Мои дети, например, любили когда я им называла предметы на картинках и искала похожие предметы в комнате. Это прям оживляло процесс. )